Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества На главную | Карта сайта | Контакты
Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества
Сегодня: 17 Декабря 2018
www.mcbs.ru - содействие развитию библиотечного сотрудничества
 

События

Всероссийская научно-практическая конференция «Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы»
Всероссийская научно-практическая конференция «Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы»
15.11.2018

 13-14 ноября 2018 года в Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Программа поддержки и развития детского и юношеского чтения: проблемы и перспективы».

 

Конференция продолжила многолетнюю традицию ежегодных конференций Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям, проводившихся с 2007 года под названием «Национальная программа поддержки и развития чтения: проблемы и перспективы», но в её фокусе на этот раз были сугубо проблемы детского и юношеского чтения, что, конечно же, обусловлено разработкой «Программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации».

 

В 2017 году распоряжением Правительства Российской Федерации была утверждена Концепция этой программы, представляющая собой систему взглядов на основные проблемы в сфере детского и юношеского чтения, а также базовые принципы, цели, задачи, основные направления формирования и реализации Программы.

 

«Приобщение детей к чтению и к письменной культуре есть необходимое условие формирования нового поколения российских граждан, которым предстоит на высоком интеллектуальном уровне ответить на вызовы современности, обеспечить устойчивое развитие страны в ситуации усиливающийся глобальной конкуренции в экономике, политике, образовании, науки искусстве и других сферах, – отмечается в этом документе.– Разработку и реализацию программы необходимо рассматривать как важный фактор социально-экономического развития страны».

 

Непосредственными организаторами конференции выступили Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям, Московский педагогический государственный университет, Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» и Русская школьная библиотечная ассоциация.

 

По своему значению и формату конференция стала главной конференцией по чтению в России в нынешнем году, на которой, как и в предыдущие годы, политиками, управленцами, учеными-теоретиками и практиками из разных регионов России – представителями всех институтов поддержки чтения (образовательных учреждений, библиотек, издательств, книготорговых организаций и СМИ) из разных регионов России – были подведены итоги сделанного за год, обсуждены и наиболее общие и специфические проблемы в сфере чтения, намечены планы на будущее, заложены основы для формирования новых партнерств и ярких совместных межведомственных и междисциплинарных проектов в этой области.

 

Конференцию открыли и в роли модераторов пленарных заседаний выступили, председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества Е. И. КУЗЬМИН и проректор Московского педагогического государственного университета, заведующая кафедрой русской литературы XX-XXI веков Л. А. ТРУБИНА.

 

С приветственным словом к участникам конференции обратились заместитель руководителя Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям В. В. ГРИГОРЬЕВ и ректор Московского педагогического государственного университета, профессор, член-корреспондент Российской академии образования А. В. ЛУБКОВ. Было также оглашено приветствие президента Российского книжного союза С. В. СТЕПАШИНА.

 

В их выступлениях и практически во всех прозвучавших докладах подчеркивалось, что чтение является незаменимым в том, что касается сохранения национальной идентичности и языка, развития образования, культуры, науки, экономики, политики внутренней и внешней. Это тот главный фундамент, на котором выстраивается интеллект и духовность нации, её способность адекватно и своевременно реагировать на вызовы времени.

 

После принятия Национальной программы поддержки и развития чтения в 2006 году в этой сфере чтения сделано немало – создана методологическая база для всех институтов поддержки чтения, мероприятия по проблемам чтения проходят по всей стране - конференции, семинары, конкурсы, в том числе конкурс «Живая классика», который стал популярен не только в России, но и во всем мире, книжные выставки-ярмарки, празднование литературных дат, учреждено много литературных премий, литературное оформление на транспорте, книжный фестиваль на Красной площади. Проблемы чтения теперь стали видны обществу, они обсуждаются и в Госдуме, и в Совете Федерации, и на заседаниях Правительства. В стране действует Организационный комитет поддержки литературы и чтения при Правительстве России. Разработана и утверждена Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения. Все это, безусловно, усиливает внимание к чтению, книге, литературе. Об этом невозможно было помыслить ещё 10 лет назад.

 

Общая главная задача, которая сегодня стоит перед органами власти, учреждениями культуры, науки, образования, институтами гражданского общества и частным сектором, заключается в том, чтобы вырастить такое новое поколение читателей, которое сможет на высоком интеллектуальном уровне обустроить Россию. Чтобы решить такую задачу, нужно в первую очередь подготовить таких школьных педагогов, причем педагогов по всем дисциплинам, которые будут не только понимать ценность и важность чтения, но и владеть технологиями и методами продвижения чтения и которые в школе, во взаимодействии с родителями создавать и развивать атмосферу чтения. А помогать им в этом будут и библиотеки, и издательства, и книготорговые организации, и писатели с журналистами.

 

Доклады на пленарных заседаниях конференции сделали (в порядке очередности):

 

ВОРОПАЕВ Александр Николаевич, начальник отдела книжных выставок и пропаганды чтения Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям

Программа поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации: от разработки до реализации

 

СМИРНОВА Марина Валерьевна, президент Фонда «Живая классика»

Чтение вслух как способ развития эмоционального интеллекта: от чтения к социальному проектированию

 

ДЕРЕВЯНКО Константин Сергеевич, генеральный директор некоммерческого партнёрства по содействию в поддержке и сохранении русского языка «Родное слово» Читательская компетентность как инструмент социализации детей и подростков

 

РОЖКОВА Марина Викторовна, директор центра дошкольного и начального образования корпорации «Российский учебник»

Образовательные сервисы и социальные интернет-проекты как формы продвижения детского чтения

 

КОНОВАЛОВА Людмила Ивановна, профессор Ленинградского областного института развития образования

Развитие эффективных моделей чтения в творческом диалоге Учитель – Ученик – Библиотекарь

 

КУЗЬМИН Евгений Иванович, председатель           Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества

Приобщение к письменной культуре и освоение богатств языка как главные цели деятельности по продвижению чтения среди детей и юношества

 

СМЕТАННИКОВА Наталья Николаевна, президент Русской ассоциации чтения Читабельность текста и компетенции чтения школьников (по результатам исследования «Программный комплекс «Аналитик чтения»»)

 

ЖУКОВА Татьяна Дмитриевна, президент Русской школьной библиотечной ассоциации, главный редактор журнала «Школьная библиотека»

Пять шагов к читающей школе: стратегия роста

 

НОГИНА Елена Борисовна, директор Российской книжной палаты

Всероссийский школьный электронный каталог

 

КОСАРЕВСКИЙ Владимир Геннадьевич, директор Центральной библиотеки им. А.А. Ахматовой Западного административного округа г. Москвы

Публичные библиотеки и образовательные учреждения: пути сотрудничества в продвижении детского и юношеского чтения

 

БОРИСЕНКО Наталья Анатольевна, ведущий научный сотрудник Психологического института Российской академии образования

Приобщение к чтению через уроки русского языка

 

ДРОЗДОВА Ольга Евгеньевна, заведующая лабораторией междисциплинарных филологических проектов в образовании, доцент кафедры методики преподавания русского языка МПГУ

Чтение учебника истории: взгляд словесника

 

ГАЛИЦКИХ Елена Олеговна, заведующая кафедрой русской и зарубежной литературы и методики обучения, профессор Вятского государственного университета

Учитель и общество: художественная правда и правда жизни

 

АНТИПОВА Алла Михайловна, профессор кафедры методики преподавания литературы МПГУ

Проза второй половины ХХ в. как предмет исследовательской и проектной деятельности школьников

 

ЛАЗАРЕВ Юрий Васильевич, заведующий кафедрой журналистики Рязанского государственного университета им. С. А. Есенина

Проблемы внеклассного чтения учащихся в педагогической журналистике 2-й половины XIX – начала XX века

 

В ходе конференции работали три секции:

·          «Читающий учитель – читающие дети (методики и технологии продвижения чтения среди детей)», модераторами на которой выступили профессор кафедры риторики и культуры речи МПГУ ЕРОХИНА Е. Л. и доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальной школе МПГУ НИКИТЧЕНКОВ А. Ю.)

·          «Институты продвижения детского и юношеского чтения» (модератор – доцент кафедры теории и методики дошкольного образования МПГУ ЛИЯСКИНА А. В.)

·          «Круг чтения» (модератор – доцент кафедры русской литературы XX-XXI вв. МПГУ МИХАЙЛОВА О. О.)

 

Среди сделавших доклады на секциях:

 

КУЛИБИНА Наталья Владимировна, начальник методического отдела Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина, профессор

Уроки чтения художественной литературы в цифровой среде: опыт создания и использования

 

НИКИТЧЕНКОВ Алексей Юрьевич, доцент кафедры русского языка и методики его преподавания в начальной школе им. М. Р. Львова МПГУ, кандидат педагогических наук

Литературное развитие детей в процессе обучения грамоте

 

ГВИНДЖИЛИЯ Ольга Витальевна, заместитель руководителя Департамента теории и методики дошкольного и начального общего образованияНационального центра инноваций в образовании

Как понимать прочитанное. Психологические приемы работы с тектом в начальной школе

 

КУРАМШИНА Людмила Леонидовна, учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы № 64 Московского района г. Казани

Проблемы детского чтения и пути их решения

 

ТОКАЕВА Наталья Викторовна, заведующая кабинетом гуманитарных дисциплин, методист Брянского городского информационно-методического центра

Использование стратегий смыслового чтения в практике образовательных организаций

 

СКВОРЦОВ Константин Викторович, заведующий кафедрой русского языка и межкультурной коммуникации Российского университета транспорта

Проведение входного контроля по русскому языку среди студентов-первокурсников технических специальностей ВУЗа

 

БАРСУКОВА Нина Аркадьевна, научный сотрудник Дворца книги – Ульяновской областной научной библиотеки им. В. И. Ленина

Областная программа развития детского и юношеского чтения «СимбирЧит – Симбирский читатель»

 

НАРДИД Юлия Александровна, директор Краснодарской краевой юношеской библиотеки им. И. В. Вараввы

Библиотечные интернет-проекты как инструмент развития интереса к чтению у молодежи

 

 

В рамках конференции также были проведены два мастер-класса на темы «Проблемы и трудности взросления в изображении современной литературы для юношества» (доцент кафедры русской литературы XX-XXI веков МПГУ БОГАТЫРЕВА Н. Ю.) и «Современные книжные форматы: за и против» (профессор кафедры риторики и культуры речи МПГУ ЩЕРБИНИНА Ю. В.)

 

Конференция стала, по сути, первым крупным всероссийским форумом по проблемам чтения, которая прошла не в библиотеке и не в статусном Президент-отеле, а в одном из крупнейших университетов страны – МПГУ, который является головным для всех вузов России, готовящих педагогов, и, соответственно, оказывает едва ли не самое большое влияние на школьное образование и воспитание детей и подростков.

 

Участники конференции выражали надежду на то, что теперь и другие вузы, прежде всего - педагогические вузы в регионах России, подхватят почин МПГУ и также будут готовить и проводить аналогичные мероприятия.

 

Итоги работы конференции подвели Е. И. КУЗЬМИН, председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО «Информация для всех», президент Межрегионального центра библиотечного сотрудничества и Л. А. ТРУБИНА, проректор Московского педагогического государственного университета.

 

Во время конференции работала выставка информационно-аналитических изданий по проблемам поддержки и развития чтения, продвижения русского языка, выпущенных в свет Межрегиональным центром библиотечного сотрудничества и Российским комитетом Программы ЮНЕСКО «Информация для всех».

 

Материалы конференции будут опубликованы.

 

Программа и список участников конференции (скачать)

 

Слева направо: Григорьев В. В., Лубков А. В., Кузьмин Е. И., Трубина Л. А.

Приветствие ректора МПГУ Лубкова А. В.

Григорьев В. В.

Участники конференции

Кузьмин Е. И.

Ногина Е. Б.

Участники конференции

Сметанникова Н. Н.

Жукова Т. Д.

Участники конференции

Борисенко Н. А.

Галицких Е. О.

Косаревский В. Г.

Слева направо: Кузьмин Е. И., Трубина Л. А., Воропаев А. Н.

Деревянко К. С., генеральный директор неккомерческого партнерства "Родное слово" зачитывает приветствие от имени президента Российского книжного союза Степашина С. В.

Воропаев А. Н.

Смирнова М. В.

Участники конференции

Коновалова Л. И. 

Ерохина Е. Л.

Никитченков А. Ю.

Гвинджилия О. В.

Курамшина Л. Л.

Токаева Н. В.

Богатырева Н. Ю. проводит мастер-класс "Проблемы и трудности взросления в изображении современной литературы для юношества"

 

Все события